张彩梅山东省牟平第一中学264100
提起现在的孩子，家长、老师真是心疼加头疼。如何教育好他们？我也曾经头疼茫然、不得其法，于是我试着走近他们、融入他们、理解他们，到最后欣赏他们，其间经过多年的碰撞磨合。我觉得现在的孩子可能有着娇生惯养、不思进取等诸多缺点，却也有着聪明、接受能力强等优点，只要找好切入点，让学生对生活产生美好的希望和憧憬，你会发现，每一个孩子都是一枚有希望的种子。
从教多年，相信每位教师跟我一样，都会碰到几个“不务正业”的学生。我就教过一个叫李然的学生，一身的毛病：目中无人，我行我素，上课不带课本，课堂纪律一团糟，对老师的说教不屑一顾……时间一长，家长和老师在他身上看不到一点转变的希望，几乎都放弃他了。可是这个学生却在学校组织的文艺晚会上一鸣惊人，他演唱的歌曲得到了全校师生经久不息的掌声。由此我找到了教育他的契机，我在班上大肆表扬了他一番，事后我还诚恳地跟他说：“你真的是太棒了，老师没有一点艺术细胞，还五音不全，我这辈子最羡慕的就是有艺术天赋的人了。天赋这东西是天生的，好多人向往却不能拥有，而学习成绩只要靠后天努力就可以获得，所以，你是幸运的，你只要愿意，就可以获得好的学习成绩，却永远比别人多拥有一个天赋。你的人生筹码要大得多。其实，自从那次文艺晚会后，你都成了咱校的‘明星’了，背后不知多少同学像我一样羡慕你，希望认识你呢！”听了我的话，一向玩世不恭的李然第一次有了认真的表情，眼睛里放出了希望的光芒。之后，李然彻底变了一个人，他重新认识到自己的价值，燃起了生活的希望和学习的热情，并开始为自己的前途努力追赶，逐渐向优生的队伍靠拢。
像李然这样的孩子很多，他们学习名次可能靠后，但往往有独特的技艺在身，可能组织能力好，可能体育好，可能歌唱得好，也可能写一笔好字或者拉一手好琴。但在唯分是高的年代，在缺乏伯乐的环境中，良马的才能被埋没了，长期在别人否定的目光中生活，慢慢会失去自我，看不到自己的优势。如果老师也一味地数落责怪，不断提醒他的缺点，只会让这些学生产生自卑心理甚至逆反心理,索性破罐子破摔。这种孩子如果一直看不到希望，不能及时地得到积极的暗示和鼓励，发展下去就会成为“问题”学生，彻底失去对美好生活的向往和追求。教育者需要做的就是摘下我们的有色眼镜，别把目光狭隘地只盯在学习成绩上。上帝在为一个人关上一扇门的同时，肯定会在别处为他开启一扇窗，没有一无是处的学生！每个学生都是一座巨大的能量仓库，隐藏着不为人知的闪光点，等待我们去发现和挖掘！古语云：“数子十过，不如奖子一长。”要试着去发现并赏识他的优点，忽视他的缺点，帮助学生找回自信，重整旗鼓，浪子回头金不换！
你会发现：每一个孩子都是一枚有希望的种子，只要我们细心栽培，这颗种子就会破土而出，生根发芽，茁壮成长为一棵参天大树!
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