5G之教育应用:内涵探解与场景创新——兼论新兴信息技术优化育人生态的新思考

论文摘要

当前,5G是新一代移动通信技术的引领者。从经典的流量服务模式向全要素生态链模式转变,已经成为业界倡导的重要趋势。该文探索性地提出了5G在教育应用中的内涵和场景,认为当师生习惯于5G带来的新特性时,应采用应用启发的机制反思教育教学,以学生发展为中心聚焦学生未来学习、工作和生活中面临的新的要求、挑战和机遇;资源应用、环境设计、课程开发、管理细分、教师培训、学生学习、评价优化等成为5G与教育教学实践融合创新的重要场景。该文以5G之教育应用为基础,提出了新兴信息技术优化育人生态的新思考,从分析框架、全要素图景、实施路径等方面进行了论述,呼吁构建新型的育人生态,促进师生获得感提升。

论文目录

一、5G之教育应用的内涵探解

二、5G之教育应用的场景创新

（一）资源应用新场景

（二）环境设计新场景

（三）课程开发新场景

（四）管理细分新场景

（五）教师培训新场景

（六）学生学习新场景

（七）评价优化新场景

三、新兴信息技术优化育人生态的新思考

（一）新兴信息技术为优化育人生态提供了新的分析框架

（二）新兴信息技术为优化育人生态提供了全要素图景

（三）新兴信息技术为优化育人生态提供了新的实施路径

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵兴龙,许林,李雅瑄

关键词: 育人生态,新兴信息技术,移动通信技术,人工智能

来源: 中国电化教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 中央电化教育馆

分类号: G40-057

页码: 5-9

总页数: 5

文件大小: 1053K

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5G之教育应用:内涵探解与场景创新——兼论新兴信息技术优化育人生态的新思考

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