STEM背景下通信工程专业产学研合作研究

本文基于安徽新华学院通信工程专业产学研合作的基础,对加强应用研究、推进产学研合作、提升产教融合质量加以总结,并验证了相关建设效果。实效表明,在通信工程专业上取得了良好的效果。

一、通信工程专业产学研合作指导思想

（一）建立工程训练教学模式。

（二）理论联系实践。

（三）围绕STEM能力的加强，在确保教学质量的前提下，通信工程教学团队也要提升科研意识，增强科研紧迫感。

（四）围绕STEM能力的加强，积极加大科技服务、科技成果和科技开发的转化力度。

二、通信工程产学研合作措施与成果

（一）充分调研，紧跟通信行业人才需求变化。

（二）校企合作共同制定人才培养方案，将企业课程和企业项目实训纳入到培养方案。

（三）校企联动构建“双能型”师资队伍。

（四）校企合作，构建工程高水平实践教学平台。

（五）引入企业课程模块，共同编写教材和实验指导书。

（六）校企合作，定向培养，并将行业资格认证引入人才培养体系。

（七）毕业论文实行“双导师”制。

三、通信工程专业产学研合作教育质量自查标准

四、问题与思考

（一）“双能”师资队伍有待进一步加强。

（二）企业和学校一体共同培养应用型人才。

五、结语

类型: 期刊论文

作者: 张帆,朱婷,姚玲

关键词: 通信工程,产学研合作,产教融合

来源: 产业与科技论坛 2019年22期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,电信技术

单位: 安徽新华学院,安徽新华学院电子通信工程学院

基金: 安徽省省级质量工程项目(编号:2017jyxm1232,2016jxtd055),安徽新华学院校级重点建设学科项目(编号:zdxk201702)与安徽新华学院校级研究所项目(编号:yjs201706)及安徽新华学院第九批中青年“学科带头人”培养对象项目(编号:2018xxk14)研究成果

分类号: G642;TN91-4

页码: 253-255

总页数: 3

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