作者张雯文（2019）在《关于小学数学教学中动手实践的有效性研究》一文中研究指出：《义务教育数学课程标准》中明确指出,有效的课堂教学绝不能单纯地依赖记忆和模仿,动手实践、自主探究、合作交流才是学生学习数学的主要方式。由此可见,动手实践是符合新课程标准要求的一种教学手段。数学是一门实践性很强的学科,这一属性也决定动手实践是学生获得数学知识的主要途径。因此,在小学数学教学中研究动手实践的有效性具有重要的意义,可以帮助学生更好地掌握知识,实现学生的可持续发展。
《yi wu jiao yo shu xue ke cheng biao zhun 》zhong ming que zhi chu ,you xiao de ke tang jiao xue jue bu neng chan chun de yi lai ji yi he mo fang ,dong shou shi jian 、zi zhu tan jiu 、ge zuo jiao liu cai shi xue sheng xue xi shu xue de zhu yao fang shi 。you ci ke jian ,dong shou shi jian shi fu ge xin ke cheng biao zhun yao qiu de yi chong jiao xue shou duan 。shu xue shi yi men shi jian xing hen jiang de xue ke ,zhe yi shu xing ye jue ding dong shou shi jian shi xue sheng huo de shu xue zhi shi de zhu yao tu jing 。yin ci ,zai xiao xue shu xue jiao xue zhong yan jiu dong shou shi jian de you xiao xing ju you chong yao de yi yi ,ke yi bang zhu xue sheng geng hao de zhang wo zhi shi ,shi xian xue sheng de ke chi xu fa zhan 。
论文作者分别是来自新课程(上)的张雯文，发表于刊物新课程(上)2019年11期论文，是一篇关于小学数学论文,动手实践论文,有效性论文,新课程(上)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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