大数据教育生态下远程智慧教学模式设计与评价研究

论文摘要

大数据与远程教育领域的融合推动远程教学模式的改革,重塑远程教育生态。对大数据技术支持的智慧教学模式的研究,成为远程教育界的关注热点和未来发展趋势。在此背景下,本文构建了基于云班课的远程智慧教学的架构模型,重点阐述了远程智慧教学课前、课中、课后教学活动设计的理念、层次、技术和方法,提出远程智慧教学评价指标体系的建构方案。希望本文能为深入探索远程智慧教学的改革路径提供一定的理论借鉴与方法建议。

论文目录

一、构建远程智慧教学模式的实施框架

二、远程智慧教学活动的设计

（一）课前自主预习，实时反馈与数据交互

1. 制备预习资料

2. 发布资源

3. 自主预习

4. 在线互动

5. 优化教学方案

6. 反思与心得

（二）课中多元互动，师生高频沟通

1. 整理反馈、问题梳理

2. 情境创设、课程导入

3. 立体教学、多屏学习

4. 设置新任务、协作探究

5. 随堂检测、按时提交

6. 同步点评、内化吸收

（三）课后差别辅导，关注个性学习

三、远程智慧教学的评价体系

（一）云平台在线学习评价

（二）直播课堂的学习评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴维军

关键词: 大数据,远程教学模式,智慧教学,云班课

来源: 辽宁广播电视大学学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 辽宁广播电视大学

基金: 2018年国家开放大学立项课题：“远程智慧教学的创新模式研究——基于大数据视阈下的教改实践”（G18G06208C）

分类号: G434

页码: 49-53

总页数: 5

文件大小: 536K

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