从校企合作到产教融合——我国职业教育办学模式改革的思维转向

论文摘要

寻求本土创新一直是我国职业教育办学模式改革的重要任务。由于对人才培养模式、办学模式、人才工作模式、经济模式等概念内涵及其对应关系的混淆,职业教育办学模式改革的关键被定位于校企合作而非产教融合。在校企合作思维之下,办学模式改革更多地被看作教育问题。而产教融合思维强调,办学模式改革不仅是教育问题,而且是经济问题。职业教育办学模式扎根于经济模式,并以技能为中介实现内在关联。在中国经济模式转型升级的背景之下,为了推进职业教育办学模式改革,不仅需要实现从校企合作思维向产教融合思维的转变,而且需要实现办学模式核心要素的系统创新。

论文目录

一、从校企合作到产教融合

（一）中国职业教育办学模式的艰难求索:全盘引进还是本土创新

（二）职业教育办学模式改革的思维枷锁:校企合作, 还是产教融合

（三）职业教育办学模式改革的基本前提:澄清两种思维方式的本质差异

二、经济模式与职业教育办学模式的内在关联

（一）德、美经济模式差异与职业教育办学模式形成

1. 德国的协调市场经济模式与就业导向职业教育办学模式

2. 美国的自由市场经济模式与生涯导向职业教育办学模式

（二）我国经济模式变迁与职业教育办学模式改革

1. 德、美经验对我国职业教育办学模式改革的启示

2. 我国经济模式考察与职业教育办学模式改革方向

三、经济模式转型下我国职业教育办学模式改革展望

（一）树立产教融合空间思维, 划清政府权力边界, 丰富职业教育办学主体

（二）树立产教融合时间思维, 融入终身教育理念, 升级现代职业教育体系

（三）树立产教融合技术思维, 遵循技能形成规律, 创新职业教育办学形式

（四）树立产教融合制度思维, 突破改革关键环节, 整体构建内外制度体系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 石伟平,郝天聪

关键词: 职业教育,办学模式,经济模式,校企合作,产教融合

来源: 教育发展研究 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所

基金: 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(10JZD0040)的部分成果

分类号: G717

DOI: 10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.01.003

页码: 1-9

总页数: 9

文件大小: 93K

下载量: 2985

从校企合作到产教融合——我国职业教育办学模式改革的思维转向

论文摘要

论文目录

文章来源

相关论文文献