小学心理健康教育问题的研究与解决策略

论文摘要

由于信息传播的渠道的多样化,让小学生容易接触到纷繁复杂的信息,某些负面信息影响了学生健康发展,加上家庭教育的缺失,导致很多小学生出现了不同程度的心理健康隐患。因此,文章从小学生心理健康教育存在的主要问题出发,着重探寻小学生心理健康教育的开展策略,包括转变教育观念,提高小学生心理健康教育重视度;提升专业能力,加强学校心理健康教育师资团队建设;丰富教育形式,开展多种多样的心理健康教育课程;开展家校合作,共同推进心理健康教育的进步。

论文目录

一、小学生心理健康教育存在的问题

（一）学校对小学生心理健康教育的重视度不够

（二）心理健康教育课形式僵化

（三）缺乏家校合作，心理健康教育体系不完善

二、小学生心理健康教育的开展策略

（一）转变教育观念，提高小学生心理健康教育重视度

（二）提升专业能力，加强学校心理健康教育师资团队建设

（三）丰富教育形式，开展多种多样的心理健康教育课程

（四）开展家校合作，共同推进心理健康教育的进步

三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 余容

关键词: 小学,心理健康,健康教育

来源: 华夏教师 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 福建省宁德师范学院第二附属小学

基金: 宁德市小学教学研究室课题《小学生健康人格培养有效途径研究》,立项批准号：NJYKT2018-013的研究成果

分类号: G441

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.34.066

页码: 95-96

总页数: 2

文件大小: 1925K

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