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基于蓝墨云班课的高职“食品快速检测技术”课程信息化教学模式的构建与实施

论文摘要

以信息化教学模式在高职"食品快速检测技术"课程教学中的应用为例,阐明了利用蓝墨云班课平台实施信息化教学的6个具体步骤,并利用"投票问卷"模块,对基于蓝墨云班课的信息化教学模式的实施效果进行了分析。结果表明,基于蓝墨云班课的信息化教学模式确实促进了教师和学生之间的信息交流与互动,教师可以根据学生课堂学习情况和作业完成情况及时反馈和点评,并对教学策略实时调整,有效保持师生之间的信息互动与反馈,使专业课课堂教学效率最优化,学生实践操作技能大幅度提高。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 信息化教学模式在“食品快速检测技术”课程中的应用
  • 2 基于蓝墨云班课平台的信息化教学模式在专业课中的具体实施步骤
  •   2.1 在平台创建课程
  •   2.2 发布新课预习内容
  •   2.3 收集反馈预习信息
  •   2.4 适时调整教学策略
  •   2.5 课堂教学创造主动学习气氛
  •   2.6 发布课后作业,拓展学习内容
  • 3 教学反思与改进
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孟宇竹,雷昌贵,王霞

    关键词: 蓝墨云班课,食品快速检测技术,信息化教学模式,课堂教学

    来源: 农产品加工 2019年17期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 河南质量工程职业学院

    基金: 2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目(2017GGJS249)

    分类号: G434;TS207.3-4

    DOI: 10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2019.09.029

    页码: 107-108+111

    总页数: 3

    文件大小: 1861K

    下载量: 19

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/655a00eb95381f4b8c7e463d.html