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工程专业认证背景下《机械原理》教学改革探索与思考

论文摘要

在教育国际化、科教强国的新形势下,国内高等院校工程专业培养的学生能否获得国际认可,是当前高等教育工程专业迫切解决的难题。为此,本文以工程专业认证为引领,针对《机械原理》课程,从课程目标、教学方式、课程评价等角度开展综合梳理,探索与思考本课程改革措施,旨在建立完善的课程知识结构体系,提高本科教学质量。

论文目录

  • 一引言
  • 二课程目标明确化
  • 三教学方式多样化
  •   1、绪论部分:
  •   2、运动分析部分:
  •   3、常用机构的分析与设计部分:
  • 四课程评价系统化
  • 五困难帮扶精准化
  • 六结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王呈栋

    关键词: 专业认证,机械原理,毕业要求,达成度,精准帮扶

    来源: 教育现代化 2019年39期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 机械工业,高等教育

    单位: 苏州大学机电工程学院

    基金: 国家自然科学青年基金(编号:51805344),江苏省高校自然科学面上基金(编号:17KJB460013)

    分类号: TH111-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.39.018

    页码: 39-40

    总页数: 2

    文件大小: 1254K

    下载量: 92

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/65f1c946129be655dbf5ac70.html