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基于混合式学习的SQL Server数据库教学方法探析

论文摘要

SQL Server是由微软公司研发的关系型数据库管理系统,SQL Server数据库课程是计算机专业的一门核心专业课。由于SQL Server数据库的集成程度较高、可伸缩性较好,应用范围比较广泛,已成为当前高等学校计算机软件专业的重点科目,但由于当前的教学方法比较落后,学生难以感受到课程学习的乐趣,学习积极性不高,将直接影响该课程的教学效果。本文根据混合式教学方法的特点,结合当前SQL Server数据库课程的教学现状,提出具体的教学策略,以提高该课程的实际教学效果。

论文目录

  • 1 混合式学习模式概述
  • 2 SQL Server数据库课程教学现状
  •   2.1 学习难度大
  •   2.2 学习积极性不高
  •   2.3 实践能力较差
  • 3 基于混合式学习的SQL Server数据库教学方法探析
  •   3.1 理论教学和实验教学相结合
  •   3.2 构建网络学习平台
  •   3.3 使用网络展开在线教学
  •   3.4 改革教学成绩评价体系
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郑少雄

    关键词: 混合式学习,数据库,教学模式

    来源: 科技创新导报 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 广东生态工程职业学院

    基金: 2018年广东省高职教育教育教学改革研究与实践项目（项目编号：GDJG2019190),2017年校级质量工程项目（项目编号：2017zlgc-xj-jxgg05),2019年校级精品在线开放课程研究项目（项目编号：2019zlgc-xj-jpkc21）

    分类号: G434;TP311.13-4

    DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.34.218

    页码: 218-219

    总页数: 2

    文件大小: 1571K

    下载量: 55

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/670747fd8891dd25fa26bb1c.html