群文阅读教学的基本课型及有效策略探究

论文摘要

群文阅读教学是我国近年来兴起的一种阅读教学实践,通过开放性和可议性的话题带动学生进行学习,使得学生们对阅读产生浓厚的兴趣。对于群文阅读教学的开展,教师应当通过多种多样的教学方式引导学生们在阅读中进行交流、分享感悟以及探讨话题等,从而增加学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读,进一步提高学生的读写能力。本文主要对小学群文阅读教学的基本课型和有效策略进行简单阐述。

论文目录

一、小学群文阅读教学的基本课型

（一）应用群文阅读教学教略读课文

（二）应用群文阅读教学进行单元整组教学

（三）应用群文阅读教学进行综合性学习

（四）应用群文阅读教学进行课外阅读教学

二、群文阅读教学策略的选择

（一）选择议题文章,紧密聚合群文

（二）结构呈现文章,有机组合群文

（三）整体设计问题,横向联合群文

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴青容

关键词: 群文阅读教学,基本课型,有效策略

来源: 汉字文化 2019年24期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 甘肃省古浪县民权教育工作站

分类号: G623.23

DOI: 10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.24.056

页码: 106-107

总页数: 2

文件大小: 1079K

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