论新兴出版的教育取向——以罗辑思维为例

论文摘要

互联网给传统的出版带来了机遇和挑战,应运而生的新兴出版成为了媒介融合的新型实践,本文正是在这种背景下对新兴出版的教育取向进行研究,通过对人类出版变迁的三个阶段的梳理,探讨了出版观念的变化。在此基础上,以罗辑思维的网络出版为例,从媒介融合的跨领域角度,分析了新兴出版和教育的结合,认为这种方式不仅仅开拓了广大的社会教育市场,同时它也提供了一种新颖的社会学习方式。

论文目录

一、出版变迁的三个阶段

（一）纸质出版阶段

（二）数字出版阶段

（三）新兴出版阶段

二、新兴出版和教育的结合

（一）“罗辑思维”的成功尝试

（二）新媒体对出版的影响

（三）新兴出版对教育的影响

1. 新兴出版对教育课程的影响

2. 新兴出版对教育理念的影响

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘宏,李晓娟,黄笑

关键词: 新兴出版,教育,罗辑思维

来源: 出版发行研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 计算机软件及计算机应用,出版

单位: 中国传媒大学电视学院,中国传媒大学,山东师范大学

分类号: G230.7

DOI: 10.19393/j.cnki.cn11-1537/g2.2019.12.006

页码: 25-30

总页数: 6

文件大小: 811K

下载量: 619

论新兴出版的教育取向——以罗辑思维为例

论文摘要

论文目录

文章来源

相关论文文献