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深化阅读教学 提升思维能力——基于2017—2019年福建省中考语文卷阅读部分的思考

论文摘要

2017年—2019年,福建省中考由省教育厅统一组织实施三年来,语文学科统一命题形式日益成熟明晰。为有效开展教学,本文以2017年、2018年、2019年福建省语文中考试卷中的阅读试题为研究对象,探究三年来试卷命题考察具体语句的理解概括与情感分析力、学生对文本信息进行转述与整合能力等主要特点,分析学生不能整体把握诗词整体风格、不能组织概括要点等失分原因。基于此,一线语文教师应夯实课内教学,归纳文本特点,拓展知识范围。

论文目录

  • 一、试卷阅读部分试题整体分析
  • 二、试卷阅读部分主要失分探究
  • 三、试卷阅读部分的教学思考
  •   （一）夯实课内教学,提升阅读迁移能力
  •   （二）归纳文本特点,提升阅读解题能力
  •   （三）拓展知识范围,提升阅读思维能力

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈巧云

    关键词: 中考试题,初中语文,阅读教学,试卷分析

    来源: 教育观察 2019年37期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 北京市广渠门中学

    分类号: G633.33

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.37.001

    页码: 3-5

    总页数: 3

    文件大小: 87K

    下载量: 135

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/69dc3bfee6bc912fef9e192f.html