曹红民:从核心素养看小学数学课堂：“认知线”教学的意义论文

本文主要研究内容

作者曹红民（2019）在《浅析核心素养视角下的小学数学课堂——《认识线段》教学随感》一文中研究指出：小学数学教学过程中,提高学生数学核心素养异常关键,小学数学课堂,教师不应该只注重学生的逻辑思维能力和问题的结局能力,教师更应该注重培养学生的数学核心素养,将学生的兴趣与数学知识点进行结合,从而提高学生的学习兴趣。本文结合《认识线段》对这一内容进行阐述。

Abstract

xiao xue shu xue jiao xue guo cheng zhong ,di gao xue sheng shu xue he xin su yang yi chang guan jian ,xiao xue shu xue ke tang ,jiao shi bu ying gai zhi zhu chong xue sheng de luo ji sai wei neng li he wen ti de jie ju neng li ,jiao shi geng ying gai zhu chong pei yang xue sheng de shu xue he xin su yang ,jiang xue sheng de xing qu yu shu xue zhi shi dian jin hang jie ge ,cong er di gao xue sheng de xue xi xing qu 。ben wen jie ge 《ren shi xian duan 》dui zhe yi nei rong jin hang chan shu 。

论文参考文献

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论文详细介绍

论文作者分别是来自才智的曹红民，发表于刊物才智2019年36期论文，是一篇关于小学数学论文,核心素养论文,认识线段论文,才智2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自才智2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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