“校企合作、协同共育”的实践教学体系研究——以河北工程技术学院风景园林专业为例

河北工程技术学院风景园林专业进行了"校企合作、协同共育"的实践教学体系改革:优化传统教学模式,增强学生创新创业意识;完善学科课程体系,培养学生综合能力;改革学科传统考核方式,提升学生发现、分析和解决问题的能力.展现了该专业的实践教学体系特色,增强了学生的实践能力、岗位职业能力.

1 国内外“校企合作、协同共育”的创新实践教学体系现状

1.1 国外创新实践教学体系现状

1.2 国内“校企合作、协同共育”实践教学体系现状

2 “校企合作、协同共育”的创新实践教学体系的改革

（1）优化传统教学模式,增强学生创新实践能力

（2）完善学科课程体系,培养学生综合能力

（3）改革学科传统考核方式,提升学生发现、分析和解决问题的能力

（4）培养创新实践型“双师”力量,实现师资队伍的专业化和职业化

3 “校企合作、协同共育”的创新实践教学体系改革的成效

（1）展现了学院风景园林专业的实践教学体系的特色

（2）增强了风景园林专业学生的实践能力,岗位职业能力

4 结语

类型: 期刊论文

作者: 张圆圆,赵丽娜,谷雨

关键词: 风景园林,创新实践,教学体系

来源: 石家庄职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 河北工程技术学院建筑与艺术设计学院

基金: 河北省高等教育教学改革研究与实践项目立项课题(2018GJJG669)

分类号: TU986-4;G642

页码: 69-71

总页数: 3

文件大小: 1608K

下载量: 97