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基于学生职业能力提升的高职英语EOP+TBLT教学模式研究——以民航英语课程为例

论文摘要

本文以提升学生职业能力为主要培养目标,结合职业用途英语EOP （English for Occupational Purpose）和任务型教学TBLT （Task-based Language Learning&Teaching）理论,深化民航英语课程改革,通过"互联网+"教学新媒体的民航英语口语"查、仿、练、生"四阶段运用,探索高职民航英语EOP理论与任务型教学TBLT教学实施的融合。

论文目录

  • 一、职业教育宏观政策要求
  • 二、EOP理论+任务型教学TBLT指导高职英语教学改革的必要性
  • 三、高职民航英语EOP融合任务型教学TBLT的教学设计和教学实施
  •   （一）高职民航英语EOP融合任务型教学TBLT教学设计
  •   （二）高职民航英语EOP理论融合任务型教学TBLT教学实施
  •     1. 前任务（Pre-task）：查一查
  •     2. 任务环（Task-circle）：仿一仿+练一练
  •     3. 语言聚焦（Language Focus）：生一生
  • 四、结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李琛

    关键词: 学生职业能力提升,职业用途英语,任务型教学,教学改革

    来源: 福建教育学院学报 2019年07期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,经济与管理科学

    专业: 航空航天科学与工程,外国语言文字,交通运输经济

    单位: 福州职业技术学院

    基金: 福州职业技术学院教改项目“精品在线开放视频课程”（课题编号：2017ZXKC001）

    分类号: H319.3;F560-4

    页码: 81-84

    总页数: 4

    文件大小: 1588K

    下载量: 71

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/6dbc72d227e2761d0743d6cf.html