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波纹环状教学模式在大学生学科竞赛指导中的应用

论文摘要

以波纹环状教学设计模式的基本原理和方法为基础,根据学科竞赛的实际要求和特点,探索构建合理的大学生学科竞赛指导模式。结合大学生机器人竞赛,分析了学科竞赛应用波纹环状设计教学模式的实践指导方法;实际竞赛结果显示大学生学科竞赛指导过程中应用波纹环状教学模式不仅对提高竞赛成绩有较好的效果,同时能够使学生将多学科知识融会贯通,有效地解决实际问题,从而提升自身的问题分析、问题解决、团结协作等能力,提高创新素养。

论文目录

  • 1 波纹环状教学设计模式
  • 2 波纹环状教学设计模式在大学生学科竞赛指导中的应用
  •   2.1 明确要解决问题
  •   2.2 形成任务序列
  •   2.3 设计成分技能
  •   2.4 适配指导策略
  •   2.5 定型指导设计
  •   2.6 安排指导评价
  • 3 波纹环状教学设计模式在浙江省大学生机器人竞赛中的应用
  •   3.1 明确竞赛要解决问题
  •   3.2 明确竞赛任务序列
  •   3.3 设计成分技能
  •   3.4 适配指导策略
  •   3.5 定型指导设计
  •   3.6 安排指导评价
  • 4 结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘艳,张伟,李艳君,潘树文,王雪洁,陈琢

    关键词: 纹波环状教学模型,学科竞赛,竞赛指导

    来源: 现代城市 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 浙江大学城市学院信息与电气工程学院,浙江工商大学杭州商学院

    基金: 教育部2018年第一批产学合作协同育人项目(201801199014),浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180437),杭州市2019年度教师教育科研项目(jsjy2019001),浙江大学城市学院2018教改项目(JG1814)

    分类号: G642.4

    页码: 51-54

    总页数: 4

    文件大小: 2833K

    下载量: 21

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/6df034d4e5ec5f69ac19b1e8.html