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任务驱动式教学法在高职纺织品综合设计实训教学中的应用

论文摘要

任务驱动式教学模式与高素质技能型人才培养目标相吻合。分析了高职纺织品综合设计实训课程中应用任务驱动式实训教学模式的必要性。通过时尚流行趋势这一情景的创设,以情绪版制作为任务导入,开展纺织品综合设计实训的任务驱动式教学。MYCOS教学质量平台上学生对该课程的评价与毕业生就业质量跟踪调查的结果均表明本课程教学改革取得了良好的效果。

论文目录

  • 1 课程教学现状与改革措施
  •   1.1 课程特点及教学现状
  •   1.2 课程教学改革方案与实施过程
  •   1.3 课程考核方法
  • 2 教学改革效果的分析
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 金关秀,胡海霞,盛冠忠

    关键词: 任务驱动式教学法,纺织品综合设计实训,时尚流行趋势,情绪板

    来源: 纺织科技进展 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 浙江工业职业技术学院

    基金: 浙江省绍兴市教育科学2019年规划课题(SGJ19008)

    分类号: TS105.11-4;G712

    DOI: 10.19507/j.cnki.1673-0356.2019.10.017

    页码: 60-62

    总页数: 3

    文件大小: 85K

    下载量: 25

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/758894bc79a45e6cadbb2543.html