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基于云课堂的混合式教学设计与应用实践研究

论文摘要

为使基于云课堂的线上教学与线下教学有效融合,提高教学质量,依据程序教学理论和掌握学习等有关理论,从教学模式、教学资源和教学过程3个方面,阐述基于云课堂的混合式教学设计过程,并以计算机基础及信息素养课程为实例,以清华在线平台和雨课堂小程序为媒介,介绍采用对照组实验的教学实践过程,最后通过实验结果的定量分析和定性分析评价教学效果。

论文目录

  • 0 引 言
  • 1 云课堂支持下的教学变革
  •   1.1 基于云课堂的教学模式变革
  •   1.2 基于云课堂的教学方式变革
  •   1.3 基于云课堂的教学方法变革
  • 2 基于云课堂的混合式教学模式设计
  •   2.1 小步子与积极反应
  •   2.2 即时反馈
  •   2.3 自定步调
  • 3 基于云课堂的混合教学资源设计
  • 4 基于云课堂的混合式教学过程设计
  •   4.1 课前准备
  •   4.2 课堂教学
  •   4.3 课后总结与反馈
  • 5 应用效果评价
  •   5.1 定量分析
  •   5.2 定性分析
  •   5.3 实施效果调查分析
  • 6 结 语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈海郎

    关键词: 云课堂,混合式教学,教学模式

    来源: 计算机教育 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用

    单位: 河源职业技术学院电子与信息工程学院

    基金: 中央电化教育馆全国教育信息技术研究青年课题“基于云课堂的混合式教学资源建设与应用研究”(18614008)

    分类号: TP3-4;G434

    DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.025

    页码: 97-101

    总页数: 5

    文件大小: 1459K

    下载量: 257

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/75f5ee9503bb70fd436c177e.html