“1+X”证书制度下高职院校机电类专业教学模式的改革与探索

论文摘要

"1+X"证书制度的试行为我国职业教育的改革和发展指明了正确方向,也为我国职业教育人才的专业培养和多样化培养格局的建立提供了价值引领。高职院校机电类专业实施"1+X"证书制度有助于进行教学改革,契合国家文件的精神,也有利于机电类专业教学质量的提升。但是,当前的"1+X"证书制度在课程设置体系、教师队伍、教学模式上都存在着一定的问题。因此,高职院校机电类专业在实施"1+X"证书制度时,要进行课程改革研究、构建新的人才培养模式、建设双导师队伍,从而推进"1+X"证书制度的落实。

论文目录

一、高职院校机电类专业实施“1+X”证书制度的基本依据

（一）高职院校进行教育模式改革需要“1+X”证书制度的支撑

（二）“1+X”证书制度与国家教育文件的精神相契合

（三）“1+X”证书制度有利于机电类专业教学质量的提升

二、“1+X”证书制度背景下高职机电教学模式的现状

（一）机电类专业课程设置现状

（二）机电类专业教师队伍有待完善

（三）机电类专业重理论轻实践的教学模式亟待变革

三、机电类“1+X”证书制度的实施路径探索

（一）基于“1+X”证书制度的课程改革研究

（二）基于“1+X”证书制度的机电专业人才培养模式构建

（三）基于“1+X”证书制度的双导师队伍建设研究

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐荣丽,高菊玲

关键词: 证书制度,机电类专业,双导师,课程设置

来源: 教育观察 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 江苏农林职业技术学院

基金: 江苏农林职业技术学院资助项目(2019jk30)

分类号: G712.0;TH-39

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.32.035

页码: 87-88

总页数: 2

文件大小: 72K

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