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中华传统文化融入小学德育课程的路径探析

论文摘要

中华优秀传统文化是中华民族的基因,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。小学是培养少年儿童道德品质最重要的学习阶段,我们要让少年儿童知历史、了解中华文化,就要将中华优秀传统文化融入小学德育课程,在德育课上完成对学生的德育任务,完成立德树人的目标。在这个过程中,对其进行社会主义核心价值观教育,从而增强少年儿童的文化自信。

论文目录

  • 一、德育思想与德育方法
  •   1. 德育思想
  •   2. 德育方法
  • 二、中华优秀传统文化融入小学德育课程的重要意义
  •   1. 坚持立德树人
  •   2. 培育社会主义核心价值观
  •   3. 增强学生的文化自信
  • 三、中华优秀传统文化融入小学德育课程的路径
  •   1. 融入小学德育课程
  •   2. 融入小学各学科课程
  •   3. 融入教本课程
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈丽旭

    关键词: 传统文化,小学,德育

    来源: 现代交际 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 文化,初等教育

    单位: 西南科技大学马克思主义学院

    分类号: G621;G122

    页码: 124-125

    总页数: 2

    文件大小: 2100K

    下载量: 246

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/768ff21f9e787fbd247f1e90.html