作者张正兰（2019）在《让“零散”变为“灵动”——例谈译林小学英语综合板块的教学》一文中研究指出：译林小学英语教材中Story time、Grammar time等板块有明确的话题或者语法(句型),教学意义显而易见。而以往的教学中,综合板块教学内容看起来"杂乱无章",并不利于学生把握,所以综合板块的教学局限性非常突出。针对上述情况,教师要做好充分的课前准备,在主线确立、活动设计和拓展延伸方面勤思考、多整合,既立足于本单元知识又放眼于本单元之外的知识,让综合板块零散的内容变为灵动,让课堂更精彩。
yi lin xiao xue ying yu jiao cai zhong Story time、Grammar timedeng ban kuai you ming que de hua ti huo zhe yu fa (gou xing ),jiao xue yi yi xian er yi jian 。er yi wang de jiao xue zhong ,zeng ge ban kuai jiao xue nei rong kan qi lai "za luan mo zhang ",bing bu li yu xue sheng ba wo ,suo yi zeng ge ban kuai de jiao xue ju xian xing fei chang tu chu 。zhen dui shang shu qing kuang ,jiao shi yao zuo hao chong fen de ke qian zhun bei ,zai zhu xian que li 、huo dong she ji he ta zhan yan shen fang mian qin sai kao 、duo zheng ge ,ji li zu yu ben chan yuan zhi shi you fang yan yu ben chan yuan zhi wai de zhi shi ,rang zeng ge ban kuai ling san de nei rong bian wei ling dong ,rang ke tang geng jing cai 。
论文作者分别是来自教育观察的张正兰，发表于刊物教育观察2019年30期论文，是一篇关于小学英语论文,综合板块论文,板块教学论文,教育观察2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育观察2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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