施琴:让“木砖高跷”走进教室--我的评价经验论文

本文主要研究内容

作者施琴（2019）在《让“木砖高跷”走进课堂——我的参评体会》一文中研究指出：笔者的参评案例《玩转"木砖高跷",体现合作守规》获得了第三届全国学校体育优秀教育教学案例一等奖。通过参加此次案例评比活动,笔者收获了很多,其中最大的收获就是在体育课堂教学设计中要注重贯彻"健身育人"的课程理念,将民族精神教育与体育教学无痕融合,并根据学生实际和学习内容的特点制订合理适切的教学目标,体现体育的多种价值和多元目标的达成。

Abstract

bi zhe de can ping an li 《wan zhuai "mu zhuan gao qiao ",ti xian ge zuo shou gui 》huo de le di san jie quan guo xue jiao ti yo you xiu jiao yo jiao xue an li yi deng jiang 。tong guo can jia ci ci an li ping bi huo dong ,bi zhe shou huo le hen duo ,ji zhong zui da de shou huo jiu shi zai ti yo ke tang jiao xue she ji zhong yao zhu chong guan che "jian shen yo ren "de ke cheng li nian ,jiang min zu jing shen jiao yo yu ti yo jiao xue mo hen rong ge ,bing gen ju xue sheng shi ji he xue xi nei rong de te dian zhi ding ge li kuo qie de jiao xue mu biao ,ti xian ti yo de duo chong jia zhi he duo yuan mu biao de da cheng 。

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论文详细介绍

论文作者分别是来自中国学校体育的施琴，发表于刊物中国学校体育2019年10期论文，是一篇关于,中国学校体育2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国学校体育2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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