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“互联网+”背景下高职英语中慕课教育应用路径研究

论文摘要

高职英语学科作为传授学生英语知识,增加学生英语知识储备量,提高学生语言应用能力的学科,在学生日后就业及发展中具有重要价值,也是学生接受教育过程中必须掌握的知识。通过阐述高职英语慕课教育平台的功能,分析"互联网+"视域下高职英语中实施慕课教育模式的必要性,以及高职英语中慕课教育应用面临的困境,探索高职英语中慕课教育的应用路径,以供业界参考。

论文目录

  • 引言
  • 一、高职英语慕课教育平台的功能
  •   1.自主学习系统
  •   2.教学管理系统
  •   3.评价反馈系统
  • 二、“互联网+”视域下高职英语中实施慕课教育模式的必要性
  •   1.落实教育主体的转变
  •   2.学习资源冲破时空制约
  •   3.强化个性化与自主化学习
  • 三、“互联网+”视野下高职英语中慕课教育应用面临的困境
  •   1.英语教育模式滞后
  •   2.学生缺少学习自主性
  •   3.英语教学观念陈旧
  • 四、“互联网+”环境下高职英语中慕课教育应用路径
  •   1.将传统教学与慕课教育融合
  •   2.建设高职英语特色教育体系
  •   3.落实学生学习主体地位
  •   4.构建完善的慕课教育评价系统
  •   5.致力于开发慕课教育资源
  • 结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郑锐

    关键词: 互联网,高职英语,慕课教育

    来源: 黑龙江教育学院学报 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

    专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 浙江嘉兴职业技术学院

    基金: 2009年嘉兴市哲学社会科学规划课题“嘉兴现代服务业发展与高职ESP教学模式的研究”

    分类号: H319.3;G434

    页码: 73-75

    总页数: 3

    文件大小: 90K

    下载量: 121

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/784b37f42da7512785096196.html