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丹麦“乡村高中”的成功经验

论文摘要

经过150年的演变,格伦特维的"乡村高中"已经成为丹麦教育制度的一个重要组成部分。任何成年人都可以回到"乡村高中",选择自己喜好的科目,接受再教育。任何成年人,都可以在人生的不同阶段选择不同的科目,通过"乡村高中"追求个人兴趣爱好。"乡村高中"为后人在教育理念和教育制度设计上提出诸多崭新的理念。社会需要建立终身教育制度,让乡村无知的渔民和农民有机会受到终身教育。不一定需要追求专业卓越,而应该着力于人性,致力于培养个人兴趣爱好。教师的角色也不是灌输,而是鼓励和颂扬学生们的努力。

论文目录

  • 一、教育的中心目的是要对生活有所启发
  • 二、学术教育不应该打压社会教育
  • 三、任何公共学校里的宗教教育都应该受到谴责
  • 四、公民受教育的权利应该均等

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马驰

    关键词: 格伦特维,乡村高中,社会教育

    来源: 台州学院学报 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 上海社会科学院思想文化研究中心

    分类号: G639.534

    DOI: 10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2019.10.009

    页码: 43-46

    总页数: 4

    文件大小: 1262K

    下载量: 35

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/78d6419056f583563dc39571.html