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面向图书馆学习支持服务的数字徽章应用实践研究

论文摘要

数字徽章作为一种新型的评估与认证方式出现在教育领域,并越来越受到教育界重视和关注,作为一种"学习技术",其在图书馆学习支持服务领域有着广泛的应用前景。文章分析数字徽章的涵义、特征及作用,通过研究数字徽章的发展现状以及其在图书馆领域的典型应用案例,深入探讨其应用于图书馆学习支持服务实践的相关问题。有效激励个性化学习,实现传统认证方式创新发展,推动建立新型评价体系,促进精准化服务功能实现。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 数字徽章的起源、涵义及特征
  • 2 数字徽章应用实践
  •   2.1 数字徽章对高等教育的影响
  •   2.2 数字徽章对政府与协会组织的影响
  •   2.3 数字徽章对图书馆的影响
  • 3 数字徽章在图书馆的典型应用案例
  •   3.1 亚利桑那大学图书馆
  •   3.2 中佛罗里达大学图书馆[12]
  •   3.3 蒙特法罗大学图书馆[13]
  • 4 数字徽章应用于图书馆学习支持服务的前景分析
  •   4.1 有效激励个性化学习,促进图书馆终身学习支持服务
  •   4.2 实现传统认证方式创新发展,促进图书馆数字素养教育服务
  •   4.3 推动建立新型评价体系,促进精准化服务功能实现
  • 5 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王博

    关键词: 数字徽章,微认证,学习支持服务

    来源: 图书馆学研究 2019年21期

    年度: 2019

    分类: 信息科技

    专业: 计算机软件及计算机应用,图书情报与数字图书馆

    单位: 天津科技大学图书馆

    基金: 2019年天津市哲学社会科学规划项目“基于科研生命周期的高校图书馆数字学术服务模式研究”(项目编号:TJTQ19-005)的研究成果之一

    分类号: G250.7;G252

    DOI: 10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2019.21.002

    页码: 10-14

    总页数: 5

    文件大小: 916K

    下载量: 164

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/7912a2f57ed5cab0b7b3b7b7.html