基于“互联网+”的冶金过程热力学课程教改研究

高校冶金过程热力学是冶金专业一门非常重要的专业型基础课。本文分析了传统冶金过程热力学课程教学中存在的问题,结合慕课、VR以及AR等互联网新产物,提出了课程教改的思路及方法。

一、《冶金过程热力学》课程教学分析

1. 课程教学的现状

2. 教学存在的不足

二、《冶金过程热力学》课程的教改探索

1. 以学生为中心,转被动为主动

2. 理论与实践相结合--虚拟现实、增强现实技术

3. 综合运用互联网资源--慕课、多媒体教学

三、结语

类型: 期刊论文

作者: 李长荣,王奕

关键词: 互联网,冶金过程热力学,教改研究

来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 冶金工业,高等教育

单位: 贵州大学材料与冶金学院

基金: 贵州大学研究生重点课程建设项目（项目编号：贵大研ZDKC[2015]004）

分类号: TF0-4;G642

页码: 63-64

总页数: 2

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