大学生创业训练项目的实践改革探索——以“互联网+”背景下“FuEdu少儿编程”项目为例

论文摘要

随着大学生创业训练项目的普及面不断扩展,在项目训练过程中所暴露出的有关项目选题、训练过程监控以及项目评价等问题也逐渐凸显。本文以"FuEdu少儿编程"为例,探讨"互联网+"背景对于大创训练项目在支持学生合理选题、项目训练过程有效监控及项目成果合理评价方面的作用。实践表明,充分利用"互联网+"元素对于提升大学生创业训练项目的实践效果起到正面影响作用。

论文目录

一、前言

二、案例项目训练过程分析

（一）“大创计划”项目简介

（二）“互联网+”背景下“FuEdu少儿编程”的选题过程

（三）“互联网+”背景下“FuEdu少儿编程”创业项目训练过程

（四）“互联网+”背景下“FuEdu少儿编程”创业训练项目效果呈现

三、创业训练项目实践改革启示

（一）“互联网+”背景下大创训练项目实践模式探索

1. 在项目培育阶段

2. 在项目过程训练阶段

3. 在项目评价阶段

（二）“互联网+”元素在创业训练项目中的作用分析

四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 骆晓月,鄢冰文,金剑雄

关键词: 大学生创业训练,实践改革,互联网,少儿编程

来源: 产业创新研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 阳光学院商务与营销系

基金: 福建省大学生创业训练项目(S201913468025X)

分类号: G647.38

页码: 184-186

总页数: 3

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大学生创业训练项目的实践改革探索——以“互联网+”背景下“FuEdu少儿编程”项目为例

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