Print

李方方:“数序:百表”的教学设计与思考论文

本文主要研究内容

作者李方方(2019)在《“数的顺序:百数表”教学设计与思考》一文中研究指出:[教学内容]苏教版《小学数学》一年级下册第29-30页。[教学目标]1.在自主探索、合作交流中,通过对百数表的整理,进一步认识100以内数的顺序,发现百数表中数的排列规律,了解数与数之间的联系。2.在数学学习活动中体验发现数的排列规律,感

Abstract

[jiao xue nei rong ]su jiao ban 《xiao xue shu xue 》yi nian ji xia ce di 29-30xie 。[jiao xue mu biao ]1.zai zi zhu tan suo 、ge zuo jiao liu zhong ,tong guo dui bai shu biao de zheng li ,jin yi bu ren shi 100yi nei shu de shun xu ,fa xian bai shu biao zhong shu de pai lie gui lv ,le jie shu yu shu zhi jian de lian ji 。2.zai shu xue xue xi huo dong zhong ti yan fa xian shu de pai lie gui lv ,gan

论文参考文献

  • [1].基于单元知识结构的数学学习活动设计——以苏教版四年级下册第一单元为例[J]. 陆世奇,彭亮.  教育研究与评论(课堂观察).2019(06)
  • [2].在解构与建构中重组数学学习活动[J]. 许珂.  考试与评价.2014(11)
  • [3].引导学生主动参与数学学习活动[J]. 谢兰芳.  小学时代(教师版).2010(06)
  • [4].引导学生自主探索 在体验中获取新知[J]. 郝健.  北京教育(普教版).2015(02)
  • [5].从知识经验入手认识三角形的高[J]. 高飞.  小学数学教育.2017(Z2)
  • [6].让课堂因小组合作而精彩——浅谈如何优化小组合作学习,实现有效教学[J]. 马忠红.  数学学习与研究.2017(09)
  • [7].数学活动贵在“体验”[J]. 申兴华.  教书育人.2008(S1)
  • [8].小学生数学学习活动的五大影响因素探析[J]. 于晓艳,俞爱宗.  延边教育学院学报.2017(04)
  • [9].主动参与积极探索[J]. 徐学友.  考试与评价.2016(11)
  • [10].助力学生奏响“倾听”的乐章——谈在数学学习活动中培养小学生的“倾听”品质[J]. 曾宪岳.  考试周刊.2017(07)
  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自中小学数学(小学版)的李方方,发表于刊物中小学数学(小学版)2019年12期论文,是一篇关于,中小学数学(小学版)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自中小学数学(小学版)2019年12期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/7c2cde368ce481ec017a9034.html