“细胞核——系统的控制中心”一节从事实、概念到生命观念的达成

论文摘要

本文以"细胞核——系统的控制中心"一节为例,例谈课堂教学如何达成"结构与功能相适应"这一生命观念。以事实、概念和生命观念之间的逻辑关系,通过对新课程标准的解读、教学目标的制订以及课堂教学等过程的探讨,浅析生命观念如何落实到生物学课堂教学之中。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张洪军

关键词: 事实与概念,结构与功能,生命观念,目标达成

来源: 生物学教学 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 山东省青岛市教育科学研究院

基金: 2019年山东省教育科学“十三五”规划课题“以学校为本的教师专业发展路径研究”,No.YC2019391

分类号: G633.91

页码: 14-16

总页数: 3

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/81d02520b884ba1761ca6b90.html