作者梁艳虹,曹晓芹,桂敏（2019）在《任务型教学法对小学生英语词汇附带习得的影响》一文中研究指出：本文将任务型教学法与以语言为中心的教学法进行比较,探讨任务型教学法在培养学生交际能力的同时,对小学生词汇附带习得的影响。本文对词汇能力的四个维度进行了考察:(1)书面形式的接受性词汇能力;(2)书面形式的产出性词汇能力;(3)口语形式的接受性词汇能力;(4)口语形式的产出性词汇能力。研究结果显示,实施任务型教学法的班级在词汇能力的四个维度都高于传统教学法的班级。最后,本文讨论了任务型教学法在实施中的问题。
ben wen jiang ren wu xing jiao xue fa yu yi yu yan wei zhong xin de jiao xue fa jin hang bi jiao ,tan tao ren wu xing jiao xue fa zai pei yang xue sheng jiao ji neng li de tong shi ,dui xiao xue sheng ci hui fu dai xi de de ying xiang 。ben wen dui ci hui neng li de si ge wei du jin hang le kao cha :(1)shu mian xing shi de jie shou xing ci hui neng li ;(2)shu mian xing shi de chan chu xing ci hui neng li ;(3)kou yu xing shi de jie shou xing ci hui neng li ;(4)kou yu xing shi de chan chu xing ci hui neng li 。yan jiu jie guo xian shi ,shi shi ren wu xing jiao xue fa de ban ji zai ci hui neng li de si ge wei du dou gao yu chuan tong jiao xue fa de ban ji 。zui hou ,ben wen tao lun le ren wu xing jiao xue fa zai shi shi zhong de wen ti 。
论文作者分别是来自基础外语教育的梁艳虹,曹晓芹,桂敏，发表于刊物基础外语教育2019年05期论文，是一篇关于任务型语言教学法论文,词汇附带习得论文,小学英语教学论文,基础外语教育2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自基础外语教育2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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