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中小学STEAM课程的开发

论文摘要

在人工智能技术背景下,STEAM教育作为创新性人才培养有效的途径成为国内外科技创新教育研究的热点,STEAM课程体系开发有五个核心素养:科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养、数学素养以及六个主要特征性:跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、实证性.依托人工智能技术背景进行相关电动汽车的教学课程体系设计,探索基于人工智能背景下的STEAM人才培养模式,该STEAM课程体系开发模式可以对当前中小学STEAM教育提供有益的借鉴.

论文目录

  • 1 STEAM课程体系的核心素养
  • 2 STEAM课程体系主要特征
  • 3、新能源电动小车的STEAM课程开发案例
  •   3.1 新能源电动小车STEAM课程教学内容分析
  •   3.2 新能源电动小车STEAM课程教学过程
  •   3.3 新能源电动小车STEAM课程质量评价分析
  • 4 结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 傅胤荣

    关键词: 人工智能,课程,新师范,课程体系

    来源: 韩山师范学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 韩山师范学院物理与电子工程学院

    基金: 2018年广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目(项目批准号:[2018] 167号)

    分类号: G633.98

    页码: 55-58

    总页数: 4

    文件大小: 1141K

    下载量: 173

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/83ca6731f3270c6139acbbe1.html