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新工科背景下机械设计课程与教学改革

论文摘要

随着高新技术和人工智能的迅猛发展,工科教育工作改革迫在眉睫。新工科背景下,社会对机械类人才的实践能力和创新能力的要求更高。传统机械设计课程的教学内容较陈旧、教学方式较单一、实践体系较呆板。基于新工科的要求,机械设计课程的教学内容应整合创新,教学方式应生动活泼,实践要求应具体深入,评价方式应全面多元,通过新的教育方式与新的教学体系培养新时代机械类人才。

论文目录

  • 一 新工科的特征
  •   1.具有战略性。
  •   2.具有创新性。
  •   3.具有系统性。
  •   4.具有开放性。
  • 二 传统机械设计课程的缺陷
  •   （一） 教学内容的缺陷
  •   （二） 教学方式的缺陷
  •   （三） 实践体系的缺陷
  • 三、机械设计课程的教学改革
  •   （一） 教学内容改革
  •   （二） 教学方式改革
  •   （三） 实践体系构建
  •     1.加强实习工作管理。
  •     2.通过各类竞赛强化实践教学。
  •     3.通过参与企业活动增强实践能力。
  •   （四） 评价方式改革
  • 四 结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 蒋英兰,朱福胜

    关键词: 新工科,机械设计,课程改革

    来源: 集美大学学报(教育科学版) 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 机械工业,高等教育

    单位: 集美大学轮机工程学院,集美大学理学院

    基金: 集美大学教改课题“新工科背景下‘机械设计基础’教学改革与实践”(JY18029)

    分类号: TH122-4;G642

    页码: 85-88

    总页数: 4

    文件大小: 85K

    下载量: 124

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/8441399cde6ebad6429b7019.html