作者孙成武（2019）在《践行刘炳升物理教育思想的探索——以数码相机研究自由落体运动为例》一文中研究指出：物理实验即是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。让学生学习和探索物理实验的方法,对培养学生的科学素质和实验能力十分必要[1]。刘炳升教授较早就提出了物理实验在激发学习动机、培养观察能力、发展探究能力、提升创造能力等方面的作用。本文就自己在教学中践行刘炳升物理教育思想做了一些反思。
wu li shi yan ji shi wu li jiao xue de chong yao ji chu ,you shi wu li jiao xue de chong yao nei rong 、fang fa he shou duan 。rang xue sheng xue xi he tan suo wu li shi yan de fang fa ,dui pei yang xue sheng de ke xue su zhi he shi yan neng li shi fen bi yao [1]。liu bing sheng jiao shou jiao zao jiu di chu le wu li shi yan zai ji fa xue xi dong ji 、pei yang guan cha neng li 、fa zhan tan jiu neng li 、di sheng chuang zao neng li deng fang mian de zuo yong 。ben wen jiu zi ji zai jiao xue zhong jian hang liu bing sheng wu li jiao yo sai xiang zuo le yi xie fan sai 。
论文作者分别是来自理科爱好者(教育教学)的孙成武，发表于刊物理科爱好者(教育教学)2019年06期论文，是一篇关于刘炳升教育思想论文,物理实验论文,自由落体论文,理科爱好者(教育教学)2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自理科爱好者(教育教学)2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/84938f7b30a4cd8eee04ec21.html