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“互联网+”产教融合人才培养优化策略

论文摘要

"互联网+"推动产业结构调整和制造业转型升级,促使肩负着服务经济社会发展职能的职业教育改革创新,也对产教融合人才培养提出了更大的挑战。通过探讨"互联网+"对产教融合人才培养的影响,构建"互联网+"产教融合人才培养的M2EC模式,结合互联网思维与互联网技术,提出了产教融合人才培养优化策略,以实现提高人才培养质量的目标。

论文目录

  • 一、“互联网+”产教融合人才培养的价值分析
  •   （一）“互联网+”产教融合人才培养的重要性
  •   （二）“互联网+”产教融合人才培养的必要性
  • 二、“互联网+”产教融合人才培养的模式建构
  • 三、“互联网+”产教融合人才培养优化策略
  •   （一）互联网思维
  •     1. 以用户思维为中心，构建对接型产教融合人才培养体系。
  •     2. 灵活运用平台思维，建立产教融合人才培养云服务平台，打造多边共赢的产教融合生态圈。
  •     3. 重视迭代思维，更新人才培养理念，提高人才培养质量。
  •   （二）互联网技术

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李豆豆,杨斌

    关键词: 互联网,产教融合,人才培养

    来源: 河北职业教育 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 华中师范大学

    基金: “‘互联网+’职业教育产教融合人才培养模式创新研究”(2016GB006)

    分类号: G434;G712.4

    页码: 78-82

    总页数: 5

    文件大小: 1573K

    下载量: 190

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/8545884bfa5e4e87f459c966.html