新工科背景下“化工设备机械基础”课程教学改革初探

新工科背景下,借鉴CDIO工程教育理念,通过以项目带动教学、开辟第二课堂、运用现代教学手段和改革考核方法对"化工设备机械基础"进行改革,提高了教学效果,有助于符合新工科人才培养目标的高素质复合型创新人才的培养。

1 借鉴CDIO工程教育理念和模式培养新工科人才

2 项目带动教学

3 理论与实践结合，开辟第二课堂

4 运用现代教学手段激活课堂教学

5 改革考核方式和评价方式

6 结语

类型: 期刊论文

作者: 胡建波

关键词: 新工科,工程教育理念,项目驱动,过程性评价

来源: 科教导刊(上旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 有机化工,高等教育

单位: 温州大学化学与材料工程学院

基金: 温州大学教学改革资助项目“基于“卓越工程师培养”的《化工设备机械基础》课堂教学改革”(项目编号16jg44)

分类号: TQ050-4;G642

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.049

页码: 99-100

总页数: 2

文件大小: 91K

下载量: 51