作者刘利军（2019）在《春风化雨，润物无声》一文中研究指出：常怡明同学是我新接手四年级的一名小男生,个子不高,一双大眼睛炯炯有神,整个人看上去挺有精气神。接触一星期后,我发现他在班里沉默寡言,学习不努力,于是我就开始注意他。以后上课时,我经常关注他,多让他回答问题、听写生字、读课文……他拼音很差,连音调都标不对,我给他布置任务——让他用两星期时间补上拼音的欠缺,并让班长监督他完成。两星期很快过去了,检查他拼音掌握情况,结果一塌糊涂。班长来告状,说让他补,他根本就不补,一
chang yi ming tong xue shi wo xin jie shou si nian ji de yi ming xiao nan sheng ,ge zi bu gao ,yi shuang da yan jing jiong jiong you shen ,zheng ge ren kan shang qu ting you jing qi shen 。jie chu yi xing ji hou ,wo fa xian ta zai ban li chen mo gua yan ,xue xi bu nu li ,yu shi wo jiu kai shi zhu yi ta 。yi hou shang ke shi ,wo jing chang guan zhu ta ,duo rang ta hui da wen ti 、ting xie sheng zi 、dou ke wen ……ta pin yin hen cha ,lian yin diao dou biao bu dui ,wo gei ta bu zhi ren wu ——rang ta yong liang xing ji shi jian bu shang pin yin de qian que ,bing rang ban chang jian du ta wan cheng 。liang xing ji hen kuai guo qu le ,jian cha ta pin yin zhang wo qing kuang ,jie guo yi ta hu tu 。ban chang lai gao zhuang ,shui rang ta bu ,ta gen ben jiu bu bu ,yi
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