铜仁幼儿师范高等专科学校特殊教育专业课程体系的现状与整改路径

论文摘要

特殊教育专业课程的合理性与科学性决定了人才培养质量的高低,各大高等院校都不余遗力地追求更为完善的特殊教育专业课程体系。文章深入剖析了铜仁幼儿师范高等专科学校的特殊教育课程体系,挖掘出其课程体系存在的问题:课程缺乏整合,课程内容陈旧;技能课程不足,必修与选修失调;教师队伍亟待优化,课程实施阻力颇大。针对课程存在的弊病,提出了课程体系结构重组,课程内容深度精选;构建协同培养中心,注重实践技能课程;加强师资队伍建设,引进和培养相结合三个可行性策略。

论文目录

一、铜仁幼儿师范高等专科学校特殊教育专业的课程体系

（一）通识课程

（二）专业课程

（三）教师教育课程

二、铜仁幼儿师范高等专科学校特殊教育专业课程体系存在的问题

（一）课程缺乏整合，课程内容陈旧

（二）技能课程不足，专业必修与选修失调

（三）教师队伍亟待优化，课程实施阻力大

三、铜仁幼儿师范高等专科学校特殊教育专业课程体系整改的路径

（一）课程体系结构重组，课程内容深度精选

（二）构建协同培养中心，注重实践技能课程

（三）加强师资队伍建设，引进和培养相结合

四、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 肖乐,陈全银

关键词: 特殊教育,课程,铜仁幼儿师范高等专科学校

来源: 武汉交通职业学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,成人教育与特殊教育

单位: 铜仁幼儿师范高等专科学校

基金: 贵州省教育科学规划课题青年课题“贵州省高职院校校园欺凌应对模型的应用研究——以贵州省G高职院校校为例”（编号：2019C032）,贵州省人文社会科学研究项目青年课题“乡村幼儿教师流失意愿与幼儿园组织特征的关系研究”（编号：2019qn011）

分类号: G760-4;G652.3

页码: 74-77

总页数: 4

文件大小: 1249K

下载量: 116

铜仁幼儿师范高等专科学校特殊教育专业课程体系的现状与整改路径

论文摘要

论文目录

文章来源

相关论文文献