大数据环境下高等教育的教师授课模式、学生学习积极性、教师和学生的科研实践的需求进行了分析,得出的结论是教师的教学模式由"说教式"变为"网红式",学生的学习由被动变得主动,"新工科"专业在科研实践中对数据严重依赖。同时,也提出了2点建议,(1)大数据环境下高校教师应该智慧化、线上线下融合模式教学;(2)应该优化"产学研"合作平台的功能,增加数据资源共享库的建设,以便适应大数据时代的需要。
类型: 期刊论文
作者: 覃福钿,李晶
关键词: 大数据,数据集,数据共享,信息共享库
来源: 计算机工程与科学 2019年S1期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 广东东软学院计算机学院
分类号: G434;G642
页码: 238-241
总页数: 4
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/8bfc732cf0691685ea86affe.html