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典型病例结合多媒体教学法应用于留学生新生儿疾病见习教学中的体会

论文摘要

医学留学生教育是我校医学教育的重要组成部分,儿科学是留学生的专业必修课之一。由于留学生原有的文化背景和教学方法的不同,使中国传统的医学临床见习教学方法不能满足留学生的需求,因此选择适合留学生的教学方法尤为重要。临床见习主要是通过临床的真实病例,强化课堂讲授的知识,锻炼学生理论联系实际、培养临床思维及动手工作的能力。本人在留学生新生儿疾病的临床见习教学中采用"典型病例结合多媒体教学法",通过典型病例、生动丰富的多媒体内容,克服了见习中留学生无法直观体会疾病变化、动手困难及语言交流障碍等困难,取得了良好的教学效果。

论文目录

  • 一传统的中文见习课教学特点
  • 二留学生新生儿见习课的特殊性及存在问题
  • 三临床典型病例结合多媒体教学法的探索
  •   1. 具体实施过程：
  •   2. 效果评价：
  •   3. 应用建议：

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 凌雅赟

    关键词: 典型病例,多媒体,儿科见习,新生儿疾病,留学生

    来源: 教育现代化 2019年95期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 广西医科大学第一附属医院儿科

    分类号: G648.9;R-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.080

    页码: 176-177

    总页数: 2

    文件大小: 1817K

    下载量: 19

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/8cc75fd2f5d74473e8ab840d.html