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海南幼教人员保教素养现况调查与分析

论文摘要

为了解海南实施三期"学前教育三年行动计划"的效果,为此,选择不同类型幼儿园园长、教师、保育员作为调查对象,从人员学历水平、专业与岗位匹配度、专业知识学习、保教技能程度、保教融合意识五个维度开展调查,结果表明取得较了明显的效果,人员整体保教素养获得提升,但仍不均衡,因此"行动计划"仍有继续实施的必要。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 研究方法
  • 2 结果与分析
  •   2.1 学历水平基本达到国家要求,但不同区域和人员仍有较大差异
  •   2.2 人员专业与岗位匹配度较高,但乡镇民办园依然较弱
  •   2.3 有相关专业知识的系统学习经历,但不均衡
  •   2.4 保教技能掌握程度良好,但仍有提升的空间
  •   2.5 具有较好的保教融合意识,但乡镇民办园仍存小学化倾向
  • 3 结论
  •   3.1 人员保教素养整体情况较好
  •   3.2 乡镇民办幼儿园仍有较大不足
  •   3.3 保育员的保教素养是最大的短板
  • 4 结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 林春光

    关键词: 幼教人员,保教素养,现况

    来源: 江西电力职业技术学院学报 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 学前教育

    单位: 琼台师范学院

    基金: 琼台师范学院2017年度课题(课题编号:qtyb201701)的阶段性研究成果

    分类号: G615

    页码: 93-94+101

    总页数: 3

    文件大小: 1447K

    下载量: 38

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/8e5463ab65d99204c4933f62.html