作者喻凯(2019)在《试析小学德育中“家、校、社会”一体化学生管理模式》一文中研究指出:小学时期是学生人生观、价值观、世界观初步形成的关键阶段,在此过程中,小学生需要逐渐养成良好的学习习惯、行为习惯、思维意识、思想道德素养等多方面的综合能力,如果只凭借学校教育、班主任引导往往是不全面的。众所周知,家长是孩子的第一任教师,家庭教育对孩子的发展有着决定性的作用,为此,只有将家庭教育、学校教育、社会教育三者融为体系,才能使教学方式、教学内容变得更加完善化、系统化,让学生在大环境中收获完
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论文作者分别是来自吉林教育的喻凯,发表于刊物吉林教育2019年20期论文,是一篇关于,吉林教育2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自吉林教育2019年20期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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