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基于OBE理念的建环专业课程改革与实践——以《空调冷热源技术》课程为例

论文摘要

OBE是一种基于成果导向的新型教育理念,该理念对于建环专业核心课程建设具有重要的指导意义。文章以北京联合大学建环专业的《空调冷热源技术》课程为例,对基于OBE理念的《空调冷热源技术》课程建设进行了深入思考,指出当前课程在教学内容、教学方法和考核方式等方面存在的问题,并详细阐述了以OBE为导向的课程持续改进模式。

论文目录

  • 一、概述
  • 二、课程基本情况介绍
  • 三、课程教学存在的不足
  •   1. 教学内容需整合。
  •   2. 教学方法需改进。
  •   3. 考核方式需完善。
  • 四、以OBE为导向的课程持续改进模式构建
  •   1. 明确课程OBE教学目标, 整合教学内容。
  •   2. 基于课程OBE教学目标, 改进教学方法。
  •   3. 创新课程教学模式, 完善考核方式。
  •   4. 加强教学团队建设, 注重过程管理。
  •   5. 加强优质网络资源建设, 辅助学生课下学习。
  • 五、结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王浩宇,任晓耕,陈福祥,李春旺,张传钊

    关键词: 空调冷热源技术,教学改革,混合式教学

    来源: 高教学刊 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,高等教育

    单位: 北京联合大学生物化学工程学院

    基金: 北京联合大学普通本科专业核心课程建设项目“‘空调冷热源技术’课程改革”(编号:2017-10),北京联合大学生物化学工程学院课程思政建设项目“基于‘空调冷热源技术’课程思政改革”(编号:2018-6),北京联合大学教育教学研究与改革项目“‘传热学’研究性实践教学方法的探索与实践”(编号:JJ2016Q039)

    分类号: G642;TU83-4

    页码: 85-87+90

    总页数: 4

    文件大小: 515K

    下载量: 194

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/8fd85aa126ad83ebc97a4452.html