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翻转课堂模式在高职基础英语中的应用研究

论文摘要

随着信息时代的到来,信息技术被逐渐运用到课堂教学中,翻转课堂教学模式应运而生。翻转课堂改变了传统的教学模式,体现了以学习者为中心的教学理念,为高职基础英语注入了新的活力。然而,翻转课堂能否在课堂教学中成功实施受到多种因素的影响,本文通过问卷调查的方式,通过分析了学生、教师和教学环境对翻转课堂教学模式的影响,以期为翻转课堂的在高职基础英语教学中的可持续发展提供参考。

论文目录

  • 1 翻转课堂特点
  •   1.1 教师、学生角色改变
  •   1.2 教学流程改变
  •   1.3 教学评价方式改变
  • 2 调查背景及结果分析
  • 3 翻转课堂教学模式的影响因素
  •   3.1 学生自主学习能力的影响
  •   3.2 教师专业素养和信息化素养的影响
  •   3.3 教学环境及学习环境的影响
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 贺娜

    关键词: 信息技术,翻转课堂,高职基础英语

    来源: 科技创新导报 2019年25期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 武汉职业技术学院外语外贸学院

    分类号: H319.3;G434

    DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.25.186

    页码: 186-187+189

    总页数: 3

    文件大小: 1586K

    下载量: 25

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/91417c6ec2f375c399e27d10.html