教师反馈行为与高职学生口语能力的调查研究

论文摘要

反馈是教学过程中必不可少的组成部分,无论教师采用哪种教法,都在有意识或下意识地进行着反馈。因此探究有效的反馈策略,对于提高课堂教学效率进而提高教学质量有着十分重要的意义。基于此,通过对2所高职院校进行问卷调查和4节英语课的观察,从反馈意识、反馈方式、反馈场所、反馈原因四方面就教师课堂反馈行为进行调查研究。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 袁彩丽

关键词: 教师反馈,情感,口语,反馈方式

来源: 普洱学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 山西水利技术职业技术学院

分类号: H319.3

页码: 113-114

总页数: 2

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/926d0e5d876cc0c4de273e64.html