应用型高校应用化学专业仪器分析课程教学改革探究

仪器分析课程是高校应用化学专业的重要课程之一,但是在传统的教学中,仪器分析课程教学中存在着一些问题,并没有收到良好的教学效果。因此,广大的化学教师要不断探索,有针对性的实施教学改革,整合各种教学资源,创新仪器分析课程的教学方法,切实提升该课程的教学效果和教学质量。

1 当前高校仪器分析课程教学中存在的突出问题分析

2 创新仪器分析课程的教学模式, 提升学生的实操能力

2.1 划分实验小组, 提升实验教学效率

2.2 选用合适的教材, 科学安排实验项目

2.3 制定严格的考核制度, 有效提升学生实验的学习效率

2.4 充分运用现代教学手段, 增强实验教学的效果

2.5 积极协调三方, 努力搭建学生的实践平台

3 充分运用三维动画技术, 提升教学效果

4 重视网络资源的利用, 优化教学方式

5 结语

类型: 期刊论文

作者: 肖文理,黎艳

关键词: 应用型高校,应用化学专业,仪器分析课程,教学改革

来源: 科技创新导报 2019年11期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 新疆工程学院

基金: 国家自然科学基金地区科学基金项目(项目编号:21461025)

分类号: O657-4;G642.0

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.11.194

页码: 194-195

总页数: 2

文件大小: 1513K

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