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浅析现代小学设计中的客家文化实践——以宁化县“江下小学”建设工程为例

论文摘要

随着国人文化自信的提升与教育场所的建设更新,现代工程建设对于项目所处的传统地域文化,有着越来越多的现代演绎与设计考量。以三明市宁化县"江下小学"建设工程为例,在满足当下小学建设指标的需求下,适度植入客家文化精神,通过空间、流线、样式隐喻与景观梳理,探讨了传统客家文化在现代小学中的设计再现。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 工程概况
  • 2 客家教育文化
  • 3 设计缘起
  • 4 整体布局
  •   4.1 礼德轴
  •   4.2 教学组团
  •   4.3 运动组团
  • 5 空间流线
  •   5.1 底层串联
  •   5.2 顶层拓展
  •   5.3 室外讲学
  • 6 建筑元素
  • 7 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郑硕

    关键词: 现代小学,客家文化,传统与现代

    来源: 福建建材 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程

    单位: 福建省建筑设计研究院有限公司

    分类号: TU984.14

    页码: 42-44

    总页数: 3

    文件大小: 2009K

    下载量: 23

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/936fe34a29482556fefc2ce1.html