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油藏物理学基于“一屏三端”探索混合式教学

论文摘要

借助网络信息化平台在线教学是大学教育改革的重要举措。油藏物理学慕课教学团队尝试打造线下线上教学环节和内容体系新模式。整合资源、平台呈现、多形式考核为线上视频定基调,将线上视频设计成7个步骤使其贯穿于课堂教学中。教学团队组员通过更新理念,探索专业基础课教学新模式而进行大胆尝试,为"一屏三端"的新慕课教学方式找到一条可行之路。

论文目录

  • 一、锁定方向，自主开发
  •   1. 整合常规教学课程资源。
  •   2. 确定平台的呈现形式。
  •   3. 搭建在线视频课程的体系框架。
  •   4. 丰富慕课在线课程内容。
  •   5. 依托专业数字团队开展设计与制作。
  •   6. 尝试在线视频课程最终形态。
  • 二、更新理念，探索教学新模式
  • 三、敢于实践，推动教学改革
  •   1. 掌握预习情况。
  •   2. 对暴露出来的知识难点问题进行重点讲解。
  •   3. 知识扩充。
  •   4. 课堂教学活动。
  •   5. 实验预习环节。
  •   6. 定期反馈、集中总结。
  •   7. 形成具有个性化的学生反馈和学习报告，实时了解学生的学习动态。

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李菊花,王尤富

    关键词: 网络信息,慕课,翻转课堂,教学模式,教学改革

    来源: 现代职业教育 2019年16期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 石油天然气工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 长江大学石油工程学院

    基金: 校级项目“依托学科竞赛培养石油工程专业大学生实践创新能力的研究和实践”(JY2017010)资助

    分类号: G434;TE311-4

    页码: 86-87

    总页数: 2

    文件大小: 2331K

    下载量: 3

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/953e82cb19e3c332f159758a.html