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融媒体时代韩国播音员主持人培养与教育的启示

论文摘要

近年来,随着媒体的不断发展,融媒体时代已然来临。通过不同媒介载体的融合,各个媒体可以发挥自身的优势,扬长避短,形成资源兼融、内容兼融、宣传互融、利益共融的新型媒体模式。随之而来的,是对于播音员主持人的越来越高的要求。在融媒体时代中,播音员主持人需要用多角色定位、多元化的主持方式和语言去应对全新的媒体环境。追本溯源,对于教育者而言,如何培养能够适应融媒体时代的主持人,是一个需要思考和研究的问题。本文通过对目前韩国的主持人培养和教育模式进行研究,了解韩国主持人的培养和教育的特色和方法,寻找对中国主持人的教育和培养事业有益启示。

论文目录

  • 一、融媒体时代的媒体环境
  •   （一）融媒体概述
  •   （二）融媒体时代的媒体环境
  • 二、融媒体时代下韩国播音员主持人的教育与培养
  •   （一）韩国公共教育机关
  •     1.中央大学
  •     2.翰林大学
  •   （二）广播电视公司内部教育
  •   （三）私立教育机构教育
  • 三、融媒体时代韩国播音员主持人培养与教育的特点与启示
  •   （一）融媒体时代韩国播音员主持人培养与教育的特点
  •     1.注重交叉学科和新闻学、传媒学相关专业理论的教育
  •     2.培养方案、目标的与时俱进
  •     3.注重语言表达能力的训练
  •     4.私立教育机构更加注重个性化培养
  •   （二）融媒体时代韩国播音员主持人培养与教育的启示
  •     1.注重培养和教育学生交叉学科知识背景,提升学生个人综合能力和素养
  •     2.面对环境变化,教育需要与时俱进
  •     3.注重加强学生的语言表达能力

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邓迪,Hye-Won,Jang

    关键词: 融媒体时代,播音员,主持人,培养与教育,韩国

    来源: 传播力研究 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育,新闻与传媒

    单位: 浙江传媒学院,Andong National University,BKPlus Project Team

    分类号: G222.2-4;G642

    页码: 183-186

    总页数: 4

    文件大小: 2138K

    下载量: 27

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/968cf93d7e025bd9f959d46c.html