协同创新视角下高校参与大科学合作案例研究

针对高校如何参与大科学合作协同创新,探讨高校参与大科学合作与创新的协同创新理论。在此基础上,总结国际知名高校科研合作协同创新的典型实践经验,以及浙江大学科学合作与协同创新运作经验。提出相关对策建议,为实践提供参考借鉴。

0 引言

1 协同创新——高校科学合作的理论基础

1.1 协同创新内涵

1.2 协同创新与开放式创新

1.3 协同创新与知识创新

2 国外典型高校大科学合作案例研究

2.1 大科学合作协同创新初级形态:产业咨询实用融入学术研究系统

2.2 大科学合作协同创新中级形态:大学技术转让与专利许可

2.3 大科学合作协同创新高级形态:利用知识创建新的公司

2.4 MIT科学合作协同创新的政策支持

3 浙江大学大科学合作协同创新典型案例

3.1 浙江大学创新技术研究院建设模式

（1）基于科研合作技术共享的协同创新运作模式。

（2）基于科研合作项目管理的协同创新运作模式。

3.2 面向“双一流”建设的大科学合作协同创新行动计划

3.2.1 以国际联合学院与国际化办学推动科研合作协同创新的人才培养

3.2.2 建设重大科技平台,推动全球科研协同创新

3.2.3 构建国际合作网络推动全球科研合作的协同创新

4 对策建议

4.1 建立高校科研合作协同创新校企交互的联动机制

4.2 加强高校科研合作协同创新各层次的人才集聚与培养

4.3 明晰高校产学研协同创新的知识产权规范

4.4 开发科研合作协同创新平台的信息系统

4.5 维护产学研协同创新健康的政策环境

类型: 期刊论文

作者: 楼杨钇

关键词: 大科学合作,协同创新,知识创新

来源: 科技创业月刊 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 浙江大学竺可桢学院

基金: 浙江大学高教研究会2016年资助课题“高校参与大科学合作的实践与对策研——协同创新的视角”(G1619)

分类号: G644

页码: 51-57

总页数: 7

文件大小: 523K

下载量: 66